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“ENGLISH IS FUN! 1”

Anno scolastico 2025/2026

Il progetto è stato realizzato nell’ambito di Agenda Sud, con l’obiettivo di potenziare l’apprendimento della lingua inglese attraverso attività laboratoriali

Progetto Realizzato

Presentazione

Data

dal 19 Marzo 2026 al 21 Maggio 2026

Descrizione del progetto

Il progetto “English is Fun 1”, realizzato nell’ambito del programma Agenda Sud, è stato ideato per offrire agli alunni delle classi seconde un percorso di potenziamento della lingua inglese in un ambiente di apprendimento dinamico, inclusivo e motivante.

Attraverso una metodologia didattica attiva e partecipativa, i bambini sono stati coinvolti in attività laboratoriali che hanno privilegiato l’uso pratico della lingua. Giochi linguistici, canzoni, racconti, dialoghi, drammatizzazioni e lavori di gruppo hanno trasformato l’apprendimento dell’inglese in un’esperienza coinvolgente, favorendo la curiosità e il piacere di comunicare in una lingua straniera.

 

Il percorso è stato progettato per consolidare le competenze di base e sviluppare gradualmente le abilità di ascolto, comprensione, produzione orale e arricchimento del lessico, nel rispetto dei diversi stili e ritmi di apprendimento degli alunni. Particolare attenzione è stata dedicata all’inclusione, alla valorizzazione delle potenzialità di ciascun bambino e al rafforzamento dell’autostima attraverso esperienze di successo e collaborazione.

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Obiettivi

  • potenziare le competenze linguistiche di base in lingua inglese;
  • sviluppare le abilità di ascolto, comprensione e produzione orale;
  •  ampliare il lessico e migliorare la pronuncia;
  • favorire la partecipazione attiva, la collaborazione e l’inclusione;
  • accrescere la motivazione e la fiducia nell’uso della lingua straniera.

Luogo

Plesso "G. Rodari"

Piazza Sant'Alfonso - PAGANI (SA)

Partecipanti

Alunni delle classi seconde

ESPERTO : Fezza Anna

TUTOR : Mansi Carmela

Risultati

  • miglioramento delle competenze comunicative e del lessico in lingua inglese;
  • maggiore sicurezza degli alunni nell’interazione orale;
  • incremento dell’interesse e della partecipazione alle attività didattiche;
  • sviluppo di atteggiamenti positivi verso l’apprendimento della lingua inglese;
  • rafforzamento delle competenze sociali e collaborative attraverso attività di gruppo.